新刊速递 | 《读者》（校园版）2022年第9期

如果你也是个“笨小孩”

2022年第9期

本期责编：王萌

从小我就是一个反应比较慢，记忆力也不太好的孩子。

读书时别人能快速消化、记在脑子里的东西，对我来说却“难于上青天”。

记得小学二年级背乘法口诀的时候，好朋友用了半个小时就能流利背下来的内容，我整整背了一个双休日。后来连妈妈也看不下去了，总喊着让我休息休息、换换脑子再继续。那两天客厅窗外淅淅沥沥的雨声，还有自己蜗牛般的记忆速度，我到现在都记得。

也正是在那个时候，我才第一次发现自己的脑子“不太好使”。

后来，在准备学校组织的一次古诗词背诵比赛时，我的这个发现再次得到了证实。具体来讲，就是好朋友十几分钟能背下来的一首诗，我翻来覆去要背很久。

现在来看，产生这种鲜明对比的原因很好理解，不过是智商普通的我凑巧遇上了一个智力超群的好朋友。因为后来她几乎每次考试都是第一名，接着成为中考状元，再往后，在北京大学完成硕博连读。

但对当时的我来说，真的是挫败感满满。单说写暑假作业这件事，同样都是在写作业，她能快速写完去看电视，我却掉进数学的“黑洞”里再也出不来。我总是得很努力，才能勉强跟上她的脚步。

不过，正是因为那段一起成长的时光，我才得以养成时刻努力的习惯。

直到有一天，慢热的我才突然发现，原来很多时候知识不是靠死记硬背的。又或许学习本身就是一个循序渐进的过程，第一个阶段要死记硬背，第二个阶段靠理解记忆，接着就进入自主发挥的阶段了。

意识到这个问题之后，我在很多事情上找到了自己的方法和自信，比如写作文，在大量阅读直至那些文字内化成自己的写作素材之后，文章就能轻而易举地写出来；比如做简答题，掌握了一些套路之后，就发现它们回答起来没有那么难。

或许是终于坚持着走出了那个必须要死记硬背的阶段，我不再纠结于自己的“笨”和记忆力不好。毕竟人都有自己的优势和劣势，如果总揪着自己不擅长的东西不放，还以此打击自己，那真的是“永无翻身之日”了。

后来，我读了文科，大部分知识靠理解，小部分知识靠记忆。好朋友读了理科，更看重思维的逻辑性和条理性。尤其在读了自己相对比较擅长的专业后，智商对一个人的影响似乎不那么大了。

但在本期杂志的选稿阶段，读到那篇《若是能重来，我希望自己笨一点》时，我又想起了那个背乘法口诀的秋天。其实我特别羡慕这篇文章的作者，他可以轻松考出好成绩而不用费很大力气，而“不那么聪明”的我，从上小学开始直到现在，几乎没有过轻轻松松就能学得很好的体会，只能像一只蜗牛一样，一点一点慢慢地往前爬。但如果自己真的有机会做一个很聪明的小孩，是不是又会想变得“不那么聪明”呢？

所以，聪明有聪明的方法，“笨”有“笨”的方法，如果你也是个“笨小孩”，也许你走得比别人慢，但你一定也能走很远。

来源 | 《读者》（校园版）